欢迎来到霆硕课程平台
问题答疑
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
更多
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
扫码下载Android
扫码下载iOS
教师登录
学生登录
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
教师登录
学生登录
首页 - 课程列表 - 课程详情
返回
马克思主义哲学
课程类型:
选修课
主讲教师:
课程来源:
建议学分:
0.00分
课程编码:
aymk001614
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--哲学及其发展规律
s
[1.1]--1.1 哲学是理论化系统化的世界观-王勇军
(16分钟)
s
[1.2]--1.2 哲学基本问题-王勇军
(10分钟)
s
[1.3]--1.3 哲学基本派别-王勇军
(9分钟)
s
[1.4]--1.4 哲学基本派别(二)-王勇军
(8分钟)
s
[1.5]--1.5 中国哲学的发展历程-王勇军
(6分钟)
s
[1.6]--1.6 西方哲学的发展历程-王勇军
(9分钟)
s
[1.7]--1.7 哲学发展规律-王勇军
(8分钟)
{2}--马克思主义哲学的创立与发展
s
[2.1]--2.1马克思主义哲学的创立的时代背景
(16分钟)
s
[2.2]--2.2马克思主义哲学的理论来源
(8分钟)
s
[2.3]--2.3马克思主义哲学创立的历史过程
(10分钟)
s
[2.4]--2.4无产阶级和人类的解放是马克思主义哲学的主题
(9分钟)
s
[2.5]--2.5实践观点是马克思主义哲学的核心观点
(10分钟)
s
[2.6]--2.6辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学
(8分钟)
s
[2.7]--2.7马克思主义哲学的传播和发展(一)
(15分钟)
s
[2.8]--2.8马克思主义哲学的传播和发展(二)
(11分钟)
{3}--世界的物质性
s
[3.1]--3.1 物质概念的历史演变及其变革
(17分钟)
s
[3.2]--3.2 物质的根本属性与存在形式--王勇军
(10分钟)
s
[3.3]--3.3意识的产生与本质
(13分钟)
s
[3.4]--3.4意识的构成与功能
(7分钟)
s
[3.5]--3.5 社会意识与社会存在
(10分钟)
s
[3.6]--3.6世界的物质统一性
(13分钟)
{4}--实践与世界
s
[4.1]--4.1实践是人所特有的对象化活动
(10分钟)
s
[4.2]--4.2实践的本质、实践的内在矛盾和实践分类
(12分钟)
s
[4.3]--4.3实践的构成要素
(16分钟)
s
[4.4]--4.4实践的过程
(9分钟)
s
[4.5]--4.5实践与世界的二重化
(13分钟)
{5}--世界的联系与发展
s
[5.1]--5.1联系的普遍性
(11分钟)
s
[5.2]--5.2普遍联系与系统
(8分钟)
s
[5.3]--5.3发展的方向与过程
(14分钟)
s
[5.4]--5.4整体与部分
(7分钟)
s
[5.5]--5.5原因与结果
(13分钟)
s
[5.6]--5.6必然性与偶然性
(14分钟)
s
[5.7]--5.7可能性和现实性
(13分钟)
s
[5.8]--5.8内容与形式
(13分钟)
s
[5.9]--5.9现象和本质10.28
(10分钟)
s
[5.10]--5.10联系与发展的规律性_1
(8分钟)
s
[5.11]--5.11辩证法的实质
(9分钟)
{6}--联系与发展的基本规律
s
[6.1]--6.1矛 盾-
(13分钟)
s
[6.2]--6.2矛盾的同一性与斗争性
(13分钟)
s
[6.3]--6.3矛盾是事物发展的动力
(13分钟)
s
[6.4]--6.4矛盾的普遍性与特殊性
(13分钟)
s
[6.5]--6.5矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义
(10分钟)
s
[6.6]--6.6质、量、度
(12分钟)
s
[6.7]--6.7量变和质变及其辩证关系
(14分钟)
s
[6.8]--6.8肯定、否定及其辩证关系
(15分钟)
s
[6.9]--6.9否定之否定
(13分钟)
{7}--社会历史运动的规律性
s
[7.1]--7.1 现实的人是历史的前提-王勇军
(11分钟)
s
[7.2]--7.2 历史的本质-王勇军
(14分钟)
s
[7.3]--7.3 人的活动与历史规律-王勇军
(12分钟)
s
[7.4]--7.4 人的历史活动的规律性及历史规律的特点-王勇军
(16分钟)
s
[7.5]--7.5 历史规律的作用方式-王勇军
(16分钟)
{8}--社会基本矛盾运动及其规律
s
[8.1]--闫翠玲8.1生产力与生产关系(1)
(12分钟)
s
[8.2]--闫翠玲8.2生产力与生产关系的矛盾运动(1)
(11分钟)
s
[8.3]--闫翠玲8.3生产关系一定要适合生产力状况的规律
(9分钟)
s
[8.4]--闫翠玲8.4经济基础与上层建筑-闫翠玲
(14分钟)
s
[8.5]--闫翠玲8.5上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
(13分钟)
s
[8.6]--闫翠玲8.6阶级的产生与实质
(11分钟)
s
[8.7]--闫翠玲8.7阶级斗争是阶级社会发展的直接动力(1)
(13分钟)
s
[8.8]--闫翠玲8.8革命是历史发展的火车头(1)
(10分钟)
s
[8.9]--闫翠玲8.9改革是社会发展的重要动力(1)
(14分钟)
{9}--生产力在社会发展中的作用
s
[9.1]--闫翠玲9.1生产力是社会发展的最终决定力量
(9分钟)
s
[9.2]--闫翠玲9.2生产力是社会发展的主要标准
(11分钟)
s
[9.3]--闫翠玲9.3科学技术的社会功能(1)
(14分钟)
s
[9.4]--闫翠玲9.4科学技术是第一生产力(1)
(12分钟)
s
[9.5]--闫翠玲9.5大力发展先进生产力(1)
(14分钟)
{10}--人民群众在社会发展中的作用
s
[10.1]--闫翠玲10.1英雄史观与群众史观的对立
(14分钟)
s
[10.2]--闫翠玲10.2人民群众是历史的创造者
(12分钟)
s
[10.3]--闫翠玲10.3人民群众创造历史的条件
(9分钟)
s
[10.4]--闫翠玲10.4历史人物及其作用
(12分钟)
s
[10.5]--闫翠玲10.5正确看待杰出人物在历史发展中的作用
(14分钟)
s
[10.6]--闫翠玲10.6评价历史人物的科学方法改
(12分钟)
s
[10.7]--闫翠玲10.7坚持群众观点,践行群众路线
(14分钟)
{11}--文化在社会发展中的作用
s
[11.1]--11.1文化概念与特征
(6分钟)
s
[11.2]--11.2文化的内容
(10分钟)
s
[11.3]--11.3文化的社会功能
(14分钟)
s
[11.4]--11.4文化的传承与创新
(6分钟)
s
[11.5]--11.5文化与民族精神
(6分钟)
s
[11.6]--11.6弘扬和培育民族精神10.28
(8分钟)
{12}--认识活动及其规律
s
[12.1]--12.1 实践是认识的基础
(16分钟)
s
[12.2]--12.2认识的本质
(14分钟)
s
[12.3]--12.3认识的根本任务
(14分钟)
s
[12.4]--12.4认识的运动过程——从实践到认识
(15分钟)
s
[12.5]--12.5认识的运动过程——从认识到实践
(15分钟)
s
[12.6]--12.6认识的思维方法——归纳与演绎、分析与综合
(14分钟)
s
[12.7]--12.7认识的思维方法——抽象与具体、逻辑与历史
(16分钟)
{13}--真理及其检验标准
s
[13.1]--13.1真理的本质
(14分钟)
s
[13.2]--13.2真理的具体性与全面性
(13分钟)
s
[13.3]--13.3真理的相对性与绝对性
(15分钟)
s
[13.4]--13.4真理的检验标准——实践
(16分钟)
s
[13.5]--13.5真理的检验标准——逻辑证明与实践标准
(13分钟)
s
[13.6]--13.6真理的检验标准——科学预见与实践标准
(10分钟)
s
[13.7]--13.7真理的发展规律(一)
(11分钟)
s
[13.8]--13.8真理的发展规律(二)
(10分钟)
{14}--价值与价值观
s
[14.1]--14.1 价值的本质(1)
(15分钟)
s
[14.2]--14.2价值的形态
(7分钟)
s
[14.3]--14.3评价与认知
(16分钟)
s
[14.4]--14.4价值观的形成与特征
(13分钟)
s
[14.5]--14.5价值观的功能
(7分钟)
s
[14.6]--14.6价值观的冲突与选择
(15分钟)
{15}--人类解放与人的自由全面发展
s
[15.1]--15.1社会发展与人的发展(一)
(11分钟)
s
[15.2]--15.2社会发展与人的发展(二)
(8分钟)
s
[15.3]--15.3人的发展与人的自由
(13分钟)
s
[15.4]--15.4人的发展与人类解放
(9分钟)
s
[15.5]--15.5共产主义理想与我们的使命
(9分钟)
<script id="qd3009003893ac7e99a3534e8c64f80ffe1223154102" src="https://wp.qiye.qq.com/qidian/3009003893/ac7e99a3534e8c64f80ffe1223154102" charset="utf-8" async defer></script>